關仁老師，王老師，一男一女，一高一低，像一對天使，像一個完美的世界，存放在我心的最深處、最暖處。他們使20年前的我留下了一首詩——

我心裡有陽光

來自兩個有性別的太陽

一個是男的，一個是女的

很笨拙的，但很真實。

3?那年那月那三天

這裡指的是兩個時間：一是1978年6月11—13日，二是1981年7月7—9日。前者是初中考高中的日子，後者是高中考大學的日子。兩個日子對我都是非同尋常，有點一錘定音的意味。人生能有幾回搏，說的就是這樣的日子。勝者為王，敗者為寇啊！

把歧視當做動力，發奮讀書，透過優異的成績叫人刮目相看，從而改變受歧視的劣勢地位，這是受歧視者正常的一種反應，一種情況。另一種情況是自暴自棄，破罐子破摔，無所謂，無所求，任歧視自由發展。我當屬於前者，想透過努力把劣勢蓋住的。但是，我們那會兒讀書學習成績是不重要的，考試都是開卷考，好壞很難體現也無人關注。那時候，我們的好壞主要體現在勞動積不積極，好事做得多不多，對老師禮不禮貌等，這些課本之外的東西上。這些東西我都做得很好，小學五年，我當了五年的勞動委員。我待人也特別禮貌，包括現在都是這樣的。到了1977年，天變了，國家恢復了高考，學校也開始要成績了。這時我在讀初二。我讀的是二年制初中，初二就是畢業班。要在以前，像我這種“黑五類”，高中肯定是沒門的。以前讀高中都講推薦，5%的比例，基本是“幹部”子女的特權。但是那一年天變了，上高中要考試，擇優錄取，我的機會就來了。

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