在上海時，看了幾對朋友的孩子，聽朋友講對孩子的教育，再觀察孩子的言行，不禁有些擔心祖國的花朵的未來。

朋友們的孩子，一個五歲，一個四歲，大些的那個有七歲了。

聽朋友們談孩子的教育現狀，都說現在的孩子只能養一個，多了養不起。現在上班是休息，休息是上班。一週五個工作日有三晚上要送孩子上不同的興趣班，週六週日要帶孩子去各種科技園、主題公園、展覽館，還要上課。

朋友的臉上滿是疲倦，總是睡眼惺忪的樣子，苦笑著說把小時候欠缺的幼兒教育課程全部補上。

“我現在會彈鋼琴了，也上書法課。我老婆跟著練芭蕾，每天我家一放音樂就是莫扎特肖邦。”

“我兒子在上英語班，我又把中學英語小學英語複習一遍，才發現很多基本單詞都忘記了。現在能讀的都是電腦裡的單詞：Thisfiledoesnotexist”

我很不解，孩子才五歲，古箏學兩年，英語學一年，繪畫學兩年，芭蕾學一年，那麼多的才藝，以後究竟要做什麼？

“我們馬上還要參加奧林匹克數學競賽班！”父母還都特自豪。

“學那個幹嗎？”我問。

“現在不學不行！小學現在實行愉快教育，教師都是不管的。沒功課，沒壓力，去學校唱唱歌跳跳舞一天就混完了。到考試了，題出得一道比一道難。現在基本題大家都考一百分，怎麼區別誰高誰低？全看附加題。一年級的孩子就考：‘兩輛列車相向而行，一隻蒼蠅在兩車中間飛，到兩車相遇時，蒼蠅要來回飛多少公里？’才一年級，就出這樣的題，老師又不教，只有外面奧林匹克班教，你不交錢去學，你家小孩兒就考不過別人！我們做家長的，總不能叫孩子輸在起跑線上。”

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