他此言一出，村裡人都是讚歎不已，村長頷首笑道：“聾子了不得，這是大雅的比試之法。靈犀一點賦神魂，奪天地造化，不外如是。”

秦牧上前，向聾子施了一禮，持弟子禮。

聾子臉色微變，急忙躲避，道：“你我比試，不論師徒輩分，你我現在同是學生，持平輩禮，比過之後我才是你的授業老師。”

秦牧知道他行為處事有些乖僻，當即持平輩禮，聾子也以平輩還禮。

兩人各持一筆，站在畫前，各自看著面前的畫。

以法力化作神通，點活畫上的龍，已經是難能可貴的成就。但是法力修為不足，要以意境畫龍點睛，賦予畫中龍神魂，這就牽扯到天地造化了。

秦牧以前跟隨聾子學習書畫，讀書寫字，雖說聾子傳授給他許多，他也畫了不少畫，畫功已經頗有功底，但是畫龍點睛，賦予書畫生命，這還是頭一次。

靈犀一點，賦予畫中人、物靈魂，聾子的確教過他，不過秦牧從未試驗成功過。

這一局，要比前面幾局困難太多。

秦牧凝眸注視面前畫中的龍，這條龍畫得太像，以至於他的目光落在上面竟然覺得畫中龍在徐徐遊動，不斷變化姿態。

聾子的畫功的確非凡，尚未點睛，畫中龍便有破空飛去的感覺！

秦牧提筆，卻遲遲沒有下手，畫中龍就在面前，但如何點睛？

他發覺無論點在何處，都難以讓這條龍活過來，無論點在哪裡，都是錯的。

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