我缺少的東西，她有；或者她缺少的東西，我有。在金錢方面，我的感覺很強烈。在那種持續改變角色的過程中，有時是愉快的，有時是痛苦的，這讓我們誰也離不開誰。

在眼鏡事件之後，我在想：她擁有斯特凡諾。她一彈指頭，我的眼鏡就修好了，我擁有什麼呢？

我回答自己說，我擁有學校，那是她永遠失去的一個特權，那就是我的財富，我儘量說服自己。實際上，在學校裡，所有老師又開始表揚起我來，我的成績越來越好，甚至我的函授神學課程也一帆風順，我得到了獎勵，是一本黑色封面的《聖經》。

儘管我不知道學習好會有什麼用，我炫耀自己在學校的成績，就像那是我母親的銀手鐲。在班上，我不能和任何人討論我讀的那些書，討論我腦子裡的想法。阿方索是一個很勤奮的男生，在第一年考試不及格之後，他開始端正態度、埋頭苦學，現在每門課成績都挺好的。但當我試著和他討論《約婚夫婦》6，或者我從費拉羅老師的圖書館借來的其他精彩小說，甚至是“聖靈”的問題，他只是聽著，可能是因為害羞，也可能是因為無知，他說不出任何一句可以促進我進一步思考的話。還有，在課堂上他的義大利語說得很好，但我們面對面時，他總是在說方言，我們很難用方言討論這個世界上的不公正和腐敗，比如說討論《約婚夫婦》中，幾個人在堂·羅德里戈家裡吃飯的情景，或者是上帝、聖靈和耶穌的關係——儘管我覺得這三位其實本質是一樣的，他們一分為三之後，就應該有一個等級，那誰排在前面，誰排在後面？

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