白色的塔樓大廈中,第十六層。寬闊明亮的辦公室內。
在藍白色的金屬玻璃桌子前,蘇鴷正在翻閱資料。抵達漢水,除了一開始幾個月,要考察工廠現狀頻繁的去工廠。現在更多的是在這個辦公室,根據資料監控,瞭解各個工廠的情況。
因為融家不缺負責工藝的工程師,現在需要調和各個部門聯動的管理者。
而現在,蘇鴷正在審閱教材。其中的體育(定體術)、數學、物理、化學,四大主學科很快審定了。
機械學,化工兩門輔學科也很快通過了。
至於歷史——蘇鴷看著這些教材哭笑不得:“我知道你們想吹槍焰秉核,但是真的不是這麼吹的。”
上上世作為活到二十二世紀的現代人,經歷人類文明高度昌明。蘇鴷的總結:文明所有成就的核心建在兩大類知識體系上,
一:是自然科學體系,囊括數、理、化,生物。
二:社會發展學,囊括政治、法學,以及經濟。
人類的一切科學體系都是人類社會合作發展的,各個時代人類社會經濟、政治模式,決定社會能夠完成多大的工作量,進而決定科技的高度。
在進入太雲後,蘇鴷時常在思考兩萬多年前,那個時代到底是怎麼崩塌的?
人類為何一夜之間丟失了高等文明?
文明和科技的薪火為何陡然失傳?
蘇鴷認為:應該是當時社會的文明根基太淺薄了,對一些人文的重要性認識不深,一些本應該有深刻共識的東西,沒有在大眾心裡刻入骨髓。
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