白色的塔樓大廈中，第十六層。寬闊明亮的辦公室內。

在藍白色的金屬玻璃桌子前，蘇鴷正在翻閱資料。抵達漢水，除了一開始幾個月，要考察工廠現狀頻繁的去工廠。現在更多的是在這個辦公室，根據資料監控，瞭解各個工廠的情況。

因為融家不缺負責工藝的工程師，現在需要調和各個部門聯動的管理者。

而現在，蘇鴷正在審閱教材。其中的體育（定體術）、數學、物理、化學，四大主學科很快審定了。

機械學，化工兩門輔學科也很快通過了。

至於歷史——蘇鴷看著這些教材哭笑不得：“我知道你們想吹槍焰秉核，但是真的不是這麼吹的。”

上上世作為活到二十二世紀的現代人，經歷人類文明高度昌明。蘇鴷的總結：文明所有成就的核心建在兩大類知識體系上，

一：是自然科學體系，囊括數、理、化，生物。

二：社會發展學，囊括政治、法學，以及經濟。

人類的一切科學體系都是人類社會合作發展的，各個時代人類社會經濟、政治模式，決定社會能夠完成多大的工作量，進而決定科技的高度。

在進入太雲後，蘇鴷時常在思考兩萬多年前，那個時代到底是怎麼崩塌的？

人類為何一夜之間丟失了高等文明？

文明和科技的薪火為何陡然失傳？

蘇鴷認為：應該是當時社會的文明根基太淺薄了，對一些人文的重要性認識不深，一些本應該有深刻共識的東西，沒有在大眾心裡刻入骨髓。

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