早自習，鄺老師走進教室，看見同學們都在用功，一片大好形勢，滿意地點點頭。

“這些題做好了嗎？”

“老師，題目太難了。”

“太怪僻了。”

鄺老師信口說：“這些題都做不出來，你們當初怎麼考上九中的？下星期一測驗，你們必須努力了。”

剛才吵吵嚷嚷的學生便不再吵鬧，老老實實回到座位重新思索。

“好好想想，第一節課我就要提問。”鄺老師轉身欲走，到門口，像想起什麼，停住。問，“餘發來了沒有？”

“沒到。”蕭遙回答。

“又遲到！昨天考試又是榜上有名。”鄺老師用命令式的口氣說，“蕭遙，他一來就叫他找我！”

此時餘發就站在校門口外的荔枝園裡。

餘發不能在這時刻進校，他要等自習課完了再進校門。原來，九中有個規定，凡是遲到的都要記名字記班級，超過三次就全校通報。校長、主任人人專在自習課時候在校門口恭候遲到生。餘發是老客了。主任一見餘發，就說：“又遲到了！後來餘發摸索出一條經驗：遲到一會兒不如大大地遲到甚至缺席，若過了這個早自習，等校長、主任回辦公室，就沒人管你了，可以大搖大擺地進去。

現在餘發就躲在荔枝林裡等早自習下課。反正作業沒做，進教室門老師也不會放過他的。“為什麼不完成作業？”鄺老師一定會問，又是“為什麼”，餘發挖空心思想出來的“因為……所以”早已用盡，總不能說“不會做”。那樣，就意味著要留堂補課。餘發想：鄺老師你也大有敬業精神了吧！

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