第1章 緣起與意義

·王心怡：《思維導圖閱讀教學-國文》，南一出版社2009年版。

·王其敏：《視覺創意思考與方法》，正中書局1997年版。

·何琦瑜：《21世紀所需的素養》2008年版，第50頁。

·餘民寧：《有意義的學習——概念構圖之研究》，商鼎出版社1997年版。

·吳明烈：《終身學習——理念與實踐》，五南文化2004年版。

·吳美瑤：《Luhmann：社會與教育系統的共振效應》，高等教育出版社2006年版，第317—338頁。

·林三貴：《臺灣訓練質量系統：為臺灣形塑優質國際化人才》，天下雜誌2009年第436期，第138頁。

·林佳靜：《休閒農場場主職場學習能力與氣氛之研究》，臺灣師範大學工業科技教育學系博士論文，2006。

·林美和：《成人發展、性別與學習》，五南文化2006年版。

·科技政策研究與資訊中心：《魚骨圖、因果圖與問題解決思考流程》，/techroom/analysis/pat_A107.htm，2012年03月29日。

·孫易新：《多元知識管理系統：思維導圖法基礎篇》，耶魯文化2001年版。

·孫易新：《孫易新思維導圖法基礎應用》，浩域企管2009年版。

·孫易新：《思維導圖法創造思考訓練方案對激發企業人士創造力成效之研究》，實踐大學企業創新發展研究所碩士論文，2007。

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