這個偉大的實驗緣起於兩個獨立的決定：海軍決定在停止轟炸的一年時間內開展新式訓練，空軍則沒有采用新方法。停止轟炸前的四年裡，海軍和空軍在越戰中的交換率基本相同，所以這項實驗和控制實驗一樣，能夠保證研究物件的同質性。一年後恢復轟炸和戰鬥，軍方就可以看出哪種訓練方法的效果更好。

實驗之前，戰鬥機飛行員的訓練基本沒有類似真實戰鬥的戰鬥練習環節，因為戰鬥練習和真實戰鬥一樣危險。“在戰鬥練習中，一失誤就會釀成大禍。”負責海軍新式訓練的少校羅納德·麥基翁後來在《武裝部隊雜誌》上說，“世人都會原諒一個傻子，但是飛行員被看作專業人士，發生（戰鬥）事故是不可以（被原諒）的。”飛行員進行戰鬥訓練時，對手是真實的飛行員，同樣駕駛著飛機，當然這和上越南戰場作戰還是不一樣的。麥基翁總結了以往的訓練方式：“F-4對陣F-4，參加訓練的人都盡力避免發生事故。”這種訓練可以使飛行員熟練操作裝置，但並沒有掌握真正重要的東西：戰勝他們面臨的敵人。在停止轟炸的一年裡，空軍就沿用了這種已有的訓練方法。

美國海軍在聖迭戈附近一個被稱為“海軍戰鬥機武器學校”的基地進行新式訓練。新式訓練堅持三項原則，我們在討論如何培養高價值技能時，會反覆提及它們。

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