練習階段和高階階段有明顯的持續性。沒有一條明確的分界線清楚地區分這些階段。然而，簡要地說，當我們發現自己能夠很好地掌握理性生活規則時，我們就接近高階思考者的階段了。一些人已經達到了高階階段，下面羅列的是這些人的特點。當然，我們並不認為所有人在所有這些特點上的發展程度都是一樣的：

■定期尋找思維中的缺陷，併成功地處理這些缺陷。

■準確地識別出生活中需要得到改善的重要領域（例如，學生、員工、父母、丈夫、妻子、消費者），並透過練習在大部分領域中取得顯著進步。

■不再極度迫切的強求理性。

■繼續搜尋思維、情緒和行為中存在的自我中心，能夠克服這些非理性的思維和情緒，並且相應地改變自己的行為。

■能夠很好地承認自己犯了錯誤。

■喜歡那些給我們建設性批評的人。

■享受在行動中觀察自己思維的過程。

■享受理解分析他人觀點的過程。

■從學習與我們有顯著不同的思維中獲得滿足。

■定期識別分析思維中的假設。

■不再關心維持膚淺的形象，在反對集團信念時不會再感到不適。

■確定錯誤思維帶來的非理性行為、動機和感受。在這一學習過程中獲得令人滿意的結果。

■用不同的方法來調整自己的思維，並改變自己的感受。

■經過反覆練習，發現並調整思維的活動是自動發生的，並且不需要很大努力。

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