每個人都清楚道德最根本的基礎：個體的行為會對他人的幸福造成影響。我們的行為可以提高或降低他人的生活品質。我們能夠幫助或傷害到他人。另外，我們能夠了解何時我們幫助了他人、何時又傷害了他人。這源於我們與生俱來的同理心——想象自己處於他人的位置，對他人的遭遇感同身受。

即使是小孩子，他們也對幫助和傷害有一些瞭解。孩子們根據這些道德意識做出推理和判斷，形成自己對生活中善惡道德意義的觀點。但是孩子們更容易意識到自己受到的傷害，而不容易覺察到自己對他人造成的傷害：

“這不公平！他比我拿得多！”

“她不讓我玩兒玩具！”

“他打了我，我什麼都沒對他做。他真卑鄙！”

“她承諾把我的娃娃給我，現在又反悔了！”

“騙子！騙子！”

“現在輪到我了，你已經輪完了。這不公平。”

透過積極的例子和鼓勵，我們能夠培養孩子的公平心。孩子能夠學會尊重他人的權益和需求，而不僅僅只關注自己的願望。主要問題不在於很難決定什麼有益、什麼有害，而是我們自我中心的天性。很少有人深入地思考過自己對金錢、權力、特權和個人財產的自私追求會對他人造成的影響。這導致儘管有大部分人（不論他們的社會、種族和宗教如何）口頭上支援道德原則的共同核心（即矇蔽、欺騙、剝削、虐待、傷害或盜竊他人在道德上是錯誤的：我們有責任去尊重他人的權利、自由和幸福；我們有責任去幫助最需要幫助的人；我們有責任去尋求共同利益而不是我們的一己私利；我們有責任努力使這個世界更加公正和人道）但很少有人一直遵循道德原則行事。

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