思考時，我們總會發現一些關於我們所思考話題的“材料”和現象。思考中所考慮的經驗、資料、證據中的任何“缺陷”，都有可能成為思維過程困難的來源。

思考者應對證據收集的準確性進行清晰、公正和準確的報告和評估。因此，作為學生，無論是在課堂考試、學科問題還是個人生活難題上，你都應該評估得出結論資訊的準確性。評估你所使用的資訊是否與問題相關，評估這些資訊是否適合於你的目標。同時，你也要評估自己是否準確地呈現了資訊。

作為致力於發展批判性思維的學生，問自己問題，使自己提升對課堂資訊關注的能力。這些問題可以是：很好地論述這個問題所需的最重要的資訊是什麼？還存在我需要考慮的其他資訊來源嗎？我怎樣核查正在使用的資訊是否準確？我是否確定正在使用的所有資訊都與這個問題相關？

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