沈淮緊急要用人，縣委組織部那邊自然也不耽擱，下班之前就立即電話打到縣中，要求學校推薦人選，檔案關係暫時不轉，以借調的方式先調兩到三名口語強的英語教師到縣裡做招商工作。

霞浦縣雖然說在梅溪、鶴塘兩鎮劃出去還是有著九十萬人口的大縣，但城關鎮也就那麼大點地方，有什麼風吹草動，很快就能傳個遍——何況縣中這邊接電話的教師，在把話帶給校長之前，就碎嘴把訊息先傳了出去。

王衛成上完最後第四節課回辦公室，暮色已深，見英語組的老師們，不管晚上有沒有夜自修的，都沒有離開，而是擠在辦公室熱切的議論著什麼，他笑著走進來：“都在聊什麼國家大事啊，以前跑得比風車還快，今天怎麼一個個都耗這裡，難道有人管飯啊？”

“王老師，你還不知道啊？”有個女老師見王衛成走進來，當下把縣裡要從學校借調英語教師一事始末說給他聽，說道，“縣裡強調要口語好的，只是我們在學校教英語，口語好的可沒有幾個，王老師你最有希望了……”

八十年代初，國內對幹部隊伍提出知識化、年輕化的要求，教師作為當時最龐大、也是最主要的知識群體，給借調到黨政部門工作、繼而擔任要職的現象比比皆是。

十多年時間過去，幹部隊伍建設日益正規，很多地方甚至官滿為患，對教師這個群體來說，八十年代初的風光早就不再。

Loading...

未載入完，嘗試【重新整理】or【關閉小說模式】or【關閉廣告遮蔽】。

嘗試更換【Firefox瀏覽器】or【Chrome谷歌瀏覽器】開啟多多收藏！

移動流量偶爾打不開，可以切換電信、聯通、Wifi。

收藏網址：www.peakbooks.cc

(＞人＜；)