下雨了。

４月的雨，清涼涼地打在黨校的樹和建築上。綠色愈綠，且綠得近乎透明。鳳凰山上，綠是堆著的，就連山腳下的雅湖，也汪著一層流漾的綠色。縣幹班開班剛剛一週，事實上才４天，情況就出現了很大的變化。開班典禮時，全班到了38人。第一天上課，有35人；第二天，成了30人；第三天，是27人；今天，第四天，在濛濛的細雨中，當胡弦走進教室時，偌大的教室裡，稀稀落落地坐著十幾個學員。他放下講義，皺著眉頭，數了下，18人，1/3多點。他問班長任曉閔："人呢？"

"都……有事去了。"任曉閔道："今天是週末，可能……"

"這……

"胡弦想發作，但看著任曉閔一臉的無辜，他把火氣壓了下去。胡弦個子高，但瘦，站在講臺上，就像一根被風吹得有些歪斜的樹幹。此刻，這根樹幹強壓著自己體內就要迸發出來的不快，開啟講義，大聲道："今天我們講宏觀經濟學第二講。"

胡弦生氣是有理由的，但是，其實他心裡也清楚，這種生氣是毫無作用的。黨校教育跟全日制教育不同。全日制教育有很強的制度約束，而黨校教育，因為教育物件的不同，約束度就小。雖然第一次班會上，也制定了紀律，包括上下課紀律、生活紀律等等，但要想真正讓這些學員們遵守，那可是難上加難了。特別是縣幹班，都是縣級幹部，平時以自我為中心慣了，突然一下子受到紀律的約束，怎麼適應得了？何況既是縣幹，在當地和單位上，都是個有頭有面的人物，有的甚至就是一把手。既是人物，事情就多。為人民服務是不因為你在黨校學習，就臨時停止了的。工作追著你，事情等著你，你不處理，誰來處理？第一次班會上，作為班主任的胡弦，面對著底下這些級別都至少和自己一樣的縣幹們，宣佈了三條紀律：一、服從教學安排，堅持理論學習與實踐相結合。

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