我覺得老人一直這樣追問下去，實在沒有什麼意義，而且這些討論的事，和我急於想解開的謎，並沒有什麼關連，然而，我還沒有開口表示我的意見，老人已經道：“回答我的問題！”

我無法可施，只好道：“所謂壓力，是指學校中教師的要求，家庭中家長的指望，再深一層，是將來的學位、就業的機會等等。”

老人“哦”地一聲：“如果一旦這些壓力全消失了，孩子還會去學嗎？”

我不禁笑了起來：“旁人不敢說，要是根本沒有壓力，我不會去唸乘法口訣，寧願去爬樹掏鳥蛋了！”

老人再嘆了一聲：“這就對了，你想想，小型的記憶系統，可以完全不經過學習，而提供數學計算的結果，觀念改變，改變到了人人認為根本不必再自行計算，機器可以替人做一切運算，不會再有壓力去強迫孩子學習最簡單的算式，這種觀念越來越根深蒂固，人腦的訓練就越來越少……”

他沉重的聲音講到這裡，在一旁用心傾聽的我，已不寒而慄。

老人在繼續著：“結果，人成了白痴，人腦的作用消失，人不再去創造，不再去想，不再在艱苦的創造過程中去發展新的想法……”

他請到這裡，不再講下去。

根本不必他再講下去，結果如何，也可想而知。

唯一的結果是，人變成了思想退化。甚至不會思想的動物。不會思想，從不必思想逐漸演變而來！

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