我信步來到圖書館前。在我出來的時候我並沒有決定方向，但我的雙腳卻不自覺地把我帶到了這裡。

圖書館是一座高大的五層建築，通體鑲嵌著白色的瓷磚和茶色的玻璃。

由於它以中心為凸起，兩邊依次向後退去，因此，如果拿動態的眼光來看，彷彿能夠感覺到它正欲奮力前衝；而當人以靜態的眼光觀察它時，則會發現它很像一幅具有某種現代風格的油畫。

在圖書館的前方，是一片開闊的場地，其間綠草如茵，花樹飄搖，尤其是正前方的兩條長花壇，更是奼紫嫣紅，五彩繽紛。在空場的東西兩側，還各有一個連線著長廊的涼亭。

面對如此美好景色，我心中忽然生出一份從未有過的感慨：如果我的前任不是突然失蹤的話，那麼她的“工作單位”是多麼的舒適和美好；不過話說回來，如果不是她突然失蹤的話，我又怎麼能夠領略到如此美麗的風光？

我就這樣一邊胡思亂想著，一邊信步走上草地中的小徑。

在圖書館與主樓之間的一片草地上，我看到一個男孩正在讀書，他的年齡大約只有十一、二歲。

而在我的意識所“儲存”的資料中，這顆星球上不管哪個地區和民族，小孩子都是最容易接近的。

其實在整個宇宙中的每一個區域又何嘗不是如此呢？

我從那個孩子的後面偷眼看去，發現他正在讀一本《高等數學》。根據我所瞭解的資料，這麼大的孩子讀這樣的書幾乎是不可能的。但我也沒表現出過分的驚訝，因為我猜想，在地球上一定不乏神童。

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