且不說當上大學生後的解放感，面對加清純子的死這個意外的現實，也許我多少陷入了虛無感。

大學裡的基礎課程就像是為我玩樂而存在。

懷有這種頹廢想法的我，猶如思想犯一般以吃喝玩樂度日。我成天推杯換盞、吞雲吐霧、狂打麻將。

當然，在與女性親密交往方面也幹勁十足。

除了寄宿在我家二樓的阿澄小姐之外，我還跟西裝裁剪學校年長六歲的女老師關係親密。

大學的課堂有時去有時不去。

我本來並不擅長理科，但我以北大文科實力不夠強為理由，百般無奈地選擇了理科。在物理、化學和數學等課堂上，我基本上都是看小說或打瞌睡。

當然，我的基礎課程實在不怎麼樣，或者不如說慘不忍睹。

說到物理和化學，我透過參加補考才好歹算是拿到了學分。

此時“欠債”的負面影響，在一年半之後毫不留情地顯現出來。

經過入學後兩年的基礎課程，學生們將轉入各自希望的學部學科。不管是理科還是文科，選擇的優先權都以基礎課成績優劣排序。

在理科中，工學部的建築工學科和理學部的化學科人氣最旺，基礎課成績差的人無論如何進不去。

以我的成績到底能進什麼學科呢？總而言之，我沒有自信。

“嗯——你這個成績，選理學部的地質學科或數學科應該沒問題吧。”

“也就是說，除此之外都很難啦？”

我向學務科諮詢，資深事務員言簡意賅地告訴了我。

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