我們的初中（北海道立札幌第一中學）在昭和二十三年（一九四八年）直接升格為新制高中（北海道立札幌第一高等學校），但是在兩年後的春天，實行了大學區制改革。

此前的幾所高中是公立男校，即第一高中和第二高中，公立女校即北海道立札幌女高和札幌市立女高。學區改制對這些高中進行了合併與分離。

這就是所謂高中的男女同校體制。先將札幌市分為東西南北四個區域，再把居住在各個區域的男女學生收編在同一所高中裡。透過這樣的高中重組，“札幌一中”約有六百人轉入別的學校，五百多名學生轉入改名為“札幌南高”的學校。

我因為住在市區西南部，所以依舊編入由一高改為札幌南高的學校，在這裡迎來了居住在同一區域的女生們。

當時的札幌南高有九個班級，我在一班。轉入的女生人數基本與男生相當，我們就成為了同班同學。

當時，男生縱向列坐，女生進來坐在旁邊的座位上。

說實在話，我們男生都很緊張。

在這個狀態中，今後能平心靜氣地學習嗎？

不，更令我困惑的是，自己對身旁坐著的女生該說些什麼、怎樣說呢？

我感到如此緊張和困惑，還是因為太年輕吧。

我們做了自我介紹，並說明了住所周圍和上學路線等情況，於是相互漸漸熟悉起來。過了沒多久，我就天天期待去學校見到那個女生了。

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