中國教育最大的問題是什麼？

什麼是教育？教育的內在精神就是激發人類對於真善美的渴望。這個世界上除了真善美，還有什麼更值得人類追求的東西嗎？

真就是真知；善就是完善的人格、積極的價值觀，以及對眾生的寬容；美在於內心的喜悅，在於欣賞美和創造美的能力。當你聽到一首歌曲，或者讀到一段詩歌，或者看到壯麗的景色時，內心被觸動，這就說明你擁有了欣賞美的能力。作為教育者，我們應該敬畏教育的這種內在精神和力量。如果中國的教育失去了內在精神，中國的未來將會何等不堪。一個失去了精神和靈魂的民族，就是行屍走肉，就會淪為物質和肉體的奴隸。

中國新一代的家庭教育和學校教育在一定程度上無疑是失敗的：家長過於關注孩子是否擁有優厚的物質生活，老師過於看重學生的分數，孩子缺乏來自師長的人文關懷、精神氣質培養和心靈陶冶。在中國的教育中難以尋找到悲憫眾生的情懷和寬容精神的蹤跡，正因為教育本身的缺陷和功能的蛻化，才會出現“我爸是李剛”的無知與野蠻，才會出現藥家鑫開車肇事後連續8刀將人刺死這樣缺乏良知的殘忍與罪惡。這些極端事例都是中國教育失敗的縮影，無不反映出中國教育缺乏人文關懷：既缺乏真，缺乏善，也缺乏美的教育。甚至整個中國的體制在某種程度上都是缺乏真善美的。

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