如果你是一個老師，你遇到一個在課堂上經常發問的少年，你會怎麼回答？你會不會厭煩，繼而敷衍、責難？

袁隆平在課堂上，究竟問老師一道什麼問題，而老師敷衍的態度，令他從此對數學失去了興趣呢？面對愛因斯坦最著名的E=mc2公式，袁隆平也是無法領會其中的奧秘。袁隆平一輩子的興趣就是農學，讓我們看看興趣這個最好的老師，是怎麼樣引領袁隆平走上了雜交水稻的研究之路的！

“孩子的智商如同一座寶庫，唯有品德和情操，才是開啟這座寶庫的鑰匙。”這是小隆平的啟蒙老師——他母親華靜女士常掛在嘴邊的一句話。

華靜辭去教師工作後，她將所有的心思都放在了包括小隆平在內的五個孩子的身上。華靜不僅教會了小隆平關於尼采的“行動哲學”，她還教會了小隆平一口流利的英語，這對袁隆平以後在雜交水稻育種工作中直接查閱外文資料、迅速掌握國外最新的科研方向，起到了很大的作用。

“不要再把頭埋進天堂這類東西的沙灘裡，而要使頭自由，使這顆塵世頭顱為塵世創造意義！”

“想在善和惡中做造物主的人，必須首先是個破壞者，並砸爛一切價值。也就是說，最大的惡屬於最高的善。不過，後者是創造性的善。”

袁隆平在這些閃爍著智慧光芒的尼采的名言中，汲取了很多營養。在以後的學習和工作中，他又悄悄地將這位先哲的名言，轉換成自己“人生馬達”的油料。

Loading...

未載入完，嘗試【重新整理】or【關閉小說模式】or【關閉廣告遮蔽】。

嘗試更換【Firefox瀏覽器】or【Chrome谷歌瀏覽器】開啟多多收藏！

移動流量偶爾打不開，可以切換電信、聯通、Wifi。

收藏網址：www.peakbooks.cc

(＞人＜；)