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車書記出門就直接給教育局領導打電話了，說有事情需要馬上彙報，然後把事情的大概說了說便迅速起身趕往教育局了。

教育局領導也很重視，馬上召集領導開會，研究這個事情的相關事宜。

車書記到了後，詳詳細細地把這些年來黃老師履職的前後情況說了說。當然車書記還是比較客觀的，無論是問題還是貢獻都一一列舉了。

由於事態緊急，領導們決定迅速商討結果，好讓二中的教學秩序能迴歸正常。

經過一上午的熱議，最終達成了一致意見。對於車書記的上報情況核實之後，同意對於黃老師停職反省的決議，以觀後效，如再有私自曠工行為，則處以辭退。

臨走前，局長對車書記說道：“老車啊，儘管咱們做了這樣的決定，但是你回去還是要安撫的，如果有可能的話還是儘量把他留下吧，畢竟這麼些年了。而且咱們也要考慮這件事情的社會影響，稍微處理不當可能會影響咱們之後的人才引進計劃的。”說完還意味深長的拍了拍車書記的後背。

這句話彷彿成了一個枷鎖，束縛了自己的手腳，給了建議，又給了圈子，這之間的取捨，難啊。

回了學校之後，已經是下午了，車書記去辦公室找黃老師，卻發現他竟然沒在，問其他老師說是他下午就沒來。

不思悔改還變本加厲，真是可惡至極，車書記馬上撥通了電話，聽到電話裡傳來了沙啞的聲音：“怎麼？車書記，那學生開除了？你”這聲音顯然是還沒起床，“你趕緊給我下來，什麼德行，你也配當人民教師？馬上給我到辦公室來！”掛了電話，車書記氣氛地往椅子上一坐，等著黃老師的到來。

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