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6、教授還年輕(2)

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看來這個人確實知情,也確實是個專家,就像一個捕蛇人,最清楚蛇的七寸在哪裡。除了賀小梅,再沒有人這樣知情,更沒有人深知怎樣置人於死地。專家們都在小聲議論,賀小梅一臉沉著坐在那裡。憤怒讓金達胸中冒火,也讓他失去了理智,金達一把將紙拍到桌子上,雙眼逼視了賀小梅高聲道,卑鄙下流的東西,有膽量你當面站出來說,給材料裡塞這種東西算什麼本事,賀小梅!你有膽量就給大家解釋一下,這個陷害材料寫得太虛假太簡單了。

賀小梅沒有一點思想準備,一下慌了神,愣了一陣才厲聲問,你什麼意思?你有什麼證據懷疑是我乾的?今天你得給我說清楚。

金達意識到自己有點失態,低了頭不再做聲。賀小梅哭了,她站了起來哭嚷著要金達給個說法。記者們知道有了新聞,擁到金達跟前要金達說說這是怎麼回事。金達感到事情確實嚴重了,他緩了口氣解釋說,前天有人把牛趕進了我的實驗田,把我的實驗玉米糟蹋完了,今天又出了這張捏造陷害的小材料,我心裡面難受,一時著急就說了不該說的話。

賀小梅更加不饒,一定要金達說清楚。記者也一頭迷霧,也要金達詳細解釋。到會的一位副校長出面勸阻,答應過後處理,賀小梅才坐了下來,事情才得以平息。

想不到事情會是這樣,金達滿腔悲憤欲哭無淚,紅著眼坐在那裡喘粗氣。該他介紹研究經過時,他簡直就想放棄這場科研鑑定。在大家的勸慰下,金達開始介紹,但心煩意亂的他常常前言不搭後語,許多地方說得顛三倒四,最後只好說許多東西在提供的材料裡做了說明,就再不多說。

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