小學的考試比較快過，畢竟他們需要考試的科目還不多。隨著考試的結束，再次回到以前那樣，滿村子都是孩子們的身影，到處都是他們歡樂的笑聲。

劉老師跟手下的一群精英老師則是忙著改試卷。隨著楚家寨小學的升級，以後不用再將試卷封起來，送到其他學校評改。

經過一天的評改，成績終於出來了。孩子們的成績總體來說，比起以前都有所進步。這十分難得，其他學校的情況不得而知，但經過劉老師等人的討論，今年的試題要深一點。

緊接著，劉老師需要將成績上傳到鎮教育辦公室。他們需要每個學校的成績，然後進行排名。這種排名有好也有不好，好的一面則是能促進學校間的競爭力，迫使每個學校都努力提高教學水平；壞的一方面則是無形中增加學生們的壓力。

作為一個完整的學校，劉老師等人完全有設獎的權力，給表現突出來的孩子評選為三好學生之類，給予自己學校學生榮譽。

在以前，這就不行，需要總校那邊點頭，每年都給出那麼兩三個名額，等下學期開學，劉老師才從總校帶獎狀回來頒發。

“這個學期，每個年級評選五名三好學生、五名進步獎、五名總分優秀獎、五名單科優秀獎……”劉校長對身邊的老師說道。

在獎勵學生方面，名額比較寬鬆，獎勵的方向也有很多，最大程度地增加孩子們獲獎的機會，這有利於提高孩子們學習的積極性。當然，這也不能氾濫，否則失去獎狀的吸引力。

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