楚家強環視了一週，這個辦公室也不奢華，裡面牆邊是一個書架，上面擺有一些書。左邊一張茶几，圍著幾張凳子。右邊是一個辦公桌，上面一臺電腦，以及壘高的檔案。剛才楊校長應該還在處理檔案，上面攤開一些資料。角落是一臺空調，正釋放著冷氣。

“現在像小楚你這樣有成就，而又記得母校的人不多呀！每年我們培養不少人才，其中就不乏有成就的，但就是學校邀請，他們也是推搪。其實學校也不要求大家怎麼為母校做貢獻，他們能回來看幾眼，激勵一些學弟學妹，看幾眼恩師，我們就滿足了。”楊校長苦笑道。每年，學校都會聯絡一些學業有成，或者事業有成的學子歸來，但很少原因回來。

“那就是學校德育教學出問題了，給學生傳授知識很重要，但最關鍵還是品德跟上。”陳武一語中的，他雖然長得似乎四肢發達，但頭腦不簡單，有些問題能一針見血。

楚家強點點頭，在學校其實最重要不是學多少的知識，而是怎麼做人的問題。出到社會，其實很多知識根本就用不上，反而多是如何為人處世的難題困擾。如今大部分學校標榜德智體全面發展，其實還是注重智，對於德跟體都敷衍了事。

這問題楊校長何嘗不知？但現在應試教育這關不過，要改革就是紙上談兵。

“這大家都知道，我們也早就留意到這個問題，只是如今在應試考試這個大潮流中，我們不隨波逐流，很可能就被覆滅。我們能做的，就是儘量去改善。這兩年，學校也增設了不少德育方面的課程，以及體育方面的活動，希望能打破這種局面。”楊校長說道。

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