吳中元大致知道三胡現在何處，只要找到三胡就可以為林清明進行記憶轉移，這是最為高效的一種方法，能夠極大縮短林清明適應遠古時期所需要的時間。

但林清明對記憶轉移這種事情非常排斥，他也不願強拗林清明，師兄弟二人難得湊在一起，沒必要為這些雞毛蒜皮的小事進行爭執。

想到此處，便拉過一把木椅坐到了林清明身旁，根據林清明的指點詢問進行釋義解讀，這種感覺很熟悉，彷彿回到了學生時代，只不過那時候是林清明輔導他。

那時候師父還活著，由於師父的年紀大了，又要供二人讀書，一家人過的非常窘迫，照明所用的燈泡是最小的十五瓦，與此時房中油燈所發出的昏黃光亮極為相似。

其實林清明的學習成績也很好，如果不是為了供他讀書，林清明也不至於中途輟學。

高爾基曾經說過，書是人類進步的階梯，大部分人都知道這句話，不過卻很少有人能夠深切體會和理解，讀書真的可以提升一個人的格局，拓展一個人的眼界，擁有著豐富學識的人比一個不學無術的人更容易晉身上層社會，林清明的所作所為已經超出了師兄的範疇，即便是親兄弟，能做到這個程度的也不多。

雖然觸景生情，心生感慨，吳中元卻沒有表露出來，在這一點上他和林清明很相似，都不會以膚淺的方式表達自己的感情，正如東瀛著名作家夏目漱石說的那樣，‘越是淺薄的人，其表達感情的方式越近乎赤裸。’真正厚重的感情，從來都不是言語所能表達的。

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