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“這個要這樣解……”唐喻心拿過了自己的本子，在上面將公式一步一步的列了出來，等到她講了半天，也是講的口乾舌燥了之後，問兩個之時。

那兩個人還是一臉的懵懂。

“聽不懂？”

唐喻心問著，她感覺自己已經講的很明白了，而且是她自己的思路，比老師講的要簡單的很多，可是這兩個人還是不懂。

兩個乖學生都是點頭，好像是挺羞愧的。

唐喻心再是翻到了課本的前一頁，“這個懂嗎？”數學是一環套一環的，一步跟一步的，前面的如果不懂，那麼後面的怎麼可能會懂，如果前面的前面再是沒學好，就會越學越混，越學越不想學，直到時最後都是成了一團漿糊，怎麼也是理不清。

而數學還是大課，中考的時候，可是會計大分數的。

所以人家才是說過，學好數理化，走遍天下都不怕。

兩個乖學生，再是搖頭。

唐喻心再是翻到了前幾頁，然後她指著上面的內容，這個呢？

兩個孩子更加的羞愧了，顯然還是不懂。

唐喻心再是一狠心，翻到了第一，懂？

這下兩個人才是點頭，如果這個還不會的話，那麼就真的無約可救了。

“你們兩個哪裡會？”唐喻心也不寫作業了，她的作業什麼時候都能寫，她的基本功比較紮實，所以老師佈置的作業到是不難。

就是如果她搞不清這兩人的基礎在哪裡？那麼不管怎麼教，最後也只是教的套路，數學不是死記硬背的東西，要舉一反三，要知道規律，而且她怎麼感覺自己有些任重而道遠來著。

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