蕭銘舉手，全班只有蕭銘一個人在舉手。

“你會？”方老師大吃一驚，蕭銘可是班上出名的後進生。

蕭銘昨天熬夜看小說，凌晨時分又做了不可描述的事浪費了體力，再加上早上沒有吃早飯，他身姿猥瑣地走上去，活脫脫就像是一隻喪屍。

“蕭銘，你去講題？開玩笑吧！”陳林說道。

剛剛猝死再復生，體力不支啊。蕭銘只覺得再走幾步路都要頭暈眼花摔倒在地，他一步步走近方老師，將手搭在方老師的肩膀上，喘著粗氣。

“太虛了，完全不能發揮啊！”蕭銘低聲罵道。

蕭銘這個表現再次讓同學們吃驚。

“蕭銘要幹什麼？”

“他不是上去講題的吧。”

“誰會這道題我都信，蕭銘會我不信？”

“蕭……蕭銘，你是上來講題還是搗亂的！”方老師有些惱怒。

“講題。”蕭銘的聲音從喉嚨中出來。

“這小子在夢遊吧！他上去講題？數學題？”

“剛剛的生物課這小子碰巧對一道，不會覺得自己這道函式題也會吧？他在發生麼瘋。”

一直面露微笑的鄭璇雨微微蹙眉，她最不喜歡的就是擾亂課堂紀律的學生。

蕭銘不理會眾人的眼光，拉過方老師手中的粉筆走到黑板前。

他調整下呼吸，一邊在黑板上寫著，一邊說道：“這道題涉及導數和二次函式的知識點，要解決這類問題要求掌握分類思想，首先我們求導。”

蕭銘在黑板上寫下f（x）的求導方式。

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