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小學的時候，原身能力比較弱。

說別人壞話時必須得對著人。

或者知道那個人的名字。

才能有效果。

剛開始那幾個老師，原身比較熟悉，所以知道他們的名字，第二批過去教原身班的幾個老師，因為上第一堂課的時候做過自我介紹。

原身有記住，所以也知道他們的名字，可是，等後來其他幾個班的老師們開始輪換著教學的時候。

原身就開始迷糊認不過來了。

而且她也不知道什麼時候哪個老師來教，所以私底下只能希望語文老師感冒，或者數學老師感冒啥的，語文老師和數學老師涉及的範圍太廣了，她的能力起不了作用。

直到這時……

原身待著的小學那邊，才勉強破了他們小學班風水不好的迷霧。

當然了，這些是發生在學校的事情，原身的父母最多偶爾嘀咕一下班裡老師怎麼老生病，並沒有往他們女兒的身上想，他們發覺原身不對勁，是在他們陸續倒黴之後。

家長帶孩子，難免會有一些磕磕碰碰的，比如說孩子不愛吃飯或者哭鬧要什麼東西，玩具之類的。

有時候家長情緒有些失控，罵孩子兩句，或者說假裝打兩下子。

那都是很正常的事情。

其他人家的孩子被打，最多就是繼續哭鬧兩三句，然後生氣幾分鐘不理父母什麼的，原身剛開始沒有什麼自主意識的時候，她父母那邊自然是沒事的，畢竟討厭不喜歡之類的情緒，又不能當詛咒來算。

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