把書放好，米陽翻開看了下，上面分門別類地整理了七八種古籍的修復課程，還有附圖案例，非常詳細。他以前喜歡這個專業，但是並沒有正式接觸過，都是零星著摸索或者接一些幫人打下手的活兒，才知道一些知識，算是野路子。雖然也在書店裡買過一些資料書，但是這樣詳細講解的專業書還是第一次看到，米陽目不轉睛地翻看了一會，又抬頭問道：“魏爺爺，這個就是你說的大學的教材嗎？”

魏賢摸摸下巴上的鬍子，道：“算是吧，我那個老朋友比較忙，原本我還想請他來指點你，不過他給了這麼一本書，我可以帶著你慢慢看。你有什麼不懂的，就跟我說，等週末的時候我打電話問他，那老傢伙，估計是在省圖書館忙大活了，找他可真費勁兒。”

米陽笑著點頭，道：“哎！謝謝魏爺爺！”

他低頭珍惜地摸摸桌上的這本書，忽然跳級的慾望沒有那麼強烈了，如果能多學一些修書的基礎知識，再有老師教著，那真是比什麼都讓他高興了，哪怕是遠端指導也高興。

白洛川走過來摸了摸那本書，有點好奇，但是並沒有和米陽一樣對它感興趣。

魏賢瞧見了，問道：“洛川啊，你看小乖已經找到自己奮鬥的目標了，你有什麼目標沒有？”

白洛川皺著眉頭，認真道：“我要再想一想。”

魏賢聽見他這麼回答也挺滿意的，這麼小的孩子，已經有自己選擇的意識，算是非常難得的了。這時候的小孩往往是接受外界資訊最多，也最容易人云亦云的時候，模仿為本能，白少爺這麼說，想必已經是在轉動腦筋思考了。

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