”

他這麼說，學生們都安靜了，不過也就安靜了不到五分鐘，沒一會兒就又聒噪起來，毛小洛想了想說：“咱們來唱首歌吧。”

這種搞七捻三的課外活動一向最受歡迎，一群猴孩子又是吹口哨又是鼓掌。毛小洛開啟手機音樂，是一首節奏挺歡快的歌，叫《化學元素週期表》。

第一句“我是氫，我最輕……”一出來，下面立刻噓聲四起，這歌詞一聽就是帶有教育意義的，有教育意義的歌一般都不好聽。

“老師，這個不好聽，我給你聽個好聽的。”說著就要開啟自己手機公放。

毛小洛抬手製止他，關了自己手機的音樂，說：“想讓大家聽你喜歡的歌可以，你得自己上來唱。”

“那……那您也沒自己唱不是。”那孩子又蔫兒了，這群崽子就是起鬨架秧子最熱情。

“對啊毛老師！您自己唱我們就聽。”

毛小洛臉皮多薄啊，他關了手機就想繼續轉過頭板書，底下陳柏涵也替他說話：”起什麼哄？起什麼哄？有的聽就不錯了，不想聽的滾蛋！”

毛小洛抿了抿嘴唇，品著口腔裡殘存的巧克力的甜味兒，心臟嘭嘭嘭跳得奇快，卻沒轉身去板書，過了好一會兒，等他們都安靜下來，才開口道：“要聽我唱嗎？”

“聽！”底下的猴崽子們都瘋了。陳柏涵也沒想到，原本還替毛小洛張羅面子，一聽他自己主動要求，就嗷嗷叫起來。

“那有個條件，要是聽我唱，明天上課之前，你們每個人都得學會這首歌，而且唱的時候不能看歌詞。”毛小洛抬眼看向他們。

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