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不好意思的白圖,似乎是不經意的問道:“不過學校怎麼沒看見其他人?我想找個問路的都沒有找到。”

白圖聞言腦袋垂的更低,十分愧疚的樣子,說話都結巴起來了,“我、我們學校……條件不是很好。”

榮歲壓根沒明白他的意思,學校條件不好跟沒人有什麼關係?

直到他跟著白圖到了辦公室,見了校長,才終於明白他口裡的“條件不好”是怎麼個不好法。

簡單來說,就是幼兒園環境太差,加上經營不善,目前不僅沒有幾個學生,連老師也沒有了。

如果榮歲入職,就是這裡唯一的任課老師。

榮歲:“…………”

勉強控制住了震驚的表情,榮歲看向白圖,“白老師不上課嗎?”

白圖又羞愧的垂下了頭,微不可聞的說:“我是保育老師,兼職做點行政工作。”

榮歲:“……”行吧。

白圖見他不說話了,頓時就緊張起來,生怕他一怒之下要走,結結巴巴的給他賣安利,“雖、雖然我們幼兒園條件一般,不過以後一定會越來越好的!”

他說著還暗地裡推了推老校長,指望捧著茶杯的校長幫幫腔,老校長茫然的放下茶杯,側臉手放在耳朵邊朝他大聲道:“啊?小白你說什麼?我沒聽見!”

榮歲:“………………”

白圖臉紅到了脖子,尷尬的都快哭了。

一個耳背的老校長,一個靦腆的跟兔子似的同事,以及一個破破爛爛的幼兒園,榮歲感覺自己在情感跟現實兩邊拉鋸。

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