“爹爹，這道題孩兒不會做。”

芋頭豔羨的看著坐在父親腿上的弟弟，恨不能回到孩提時代，和弟弟一樣不用學習，每日父母寵愛。

沈安一手扶著毛豆，一手接過題目。

“風向……這個好辦，你弄些唾沫在手指頭上，隨後把手指頭伸出去，感受一番涼意，就知道風從何方吹來了。”

芋頭試了試，果然，“爹爹，這是什麼道理？”

“這個啊！唾沫是水分，水分蒸發會帶走熱量。而空氣的加速流通會加快水分的蒸發，使手指頭的溫度降低，就類似於你手觸摸了冰塊，明白了嗎？”

芋頭又試了一下，“明白了。”

他趁沈安不注意，悄然捏了弟弟的肥臉一下，然後做個鬼臉就跑了。

“哥哥……欺負！”

毛豆癟嘴，沈安罵道：“回頭爹爹收拾他。”

邊上的趙五五若有所思的道：“郎君，普通人家教授孩子都是背誦典籍，解釋先賢的話，一步步的約束他們……可您卻讓大郎君去學格物，頗為放縱。”

“約束孩子，教導他們道德，這些要靠父母每時每刻的言傳身教，那些大道理教了他們可會懂？可會牢牢的記住？沈家教授孩子是大道理要教，但更重要的是用言行來驗證那些大道理，如此孩子才能記得住，才能去踐行那些道理。”

“郎君，那大郎君為何不去學了詩詞文章，反而是教授格物呢？”

別人家的孩子一旦有些聰慧的苗頭，家長馬上就會教授詩詞文章，比如說那位方仲永，會做詩詞後，頓時就成了十里八鄉的風雲人物，最後卻泯然眾人矣。許多人為之惋惜，最後得出了一個結論，那就是方仲永的父親在他成名後沒有及時送他去讀書，這才是方仲永泯然眾人矣的根本原因。

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