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世界上有惡魔嗎？

哪種惡魔？比喻意義的惡魔？還是宗教意義的惡魔？

顧俊知道自己如何去理解也就是評估的一環，因為人格理論認為問卷法可以反映出接受評定者的意識的、自我歸因的動機系統。他聽了問題後想到什麼，就決定他如何回答，這恰恰會反映出他的人格特徵。

而現在他想到的是宗教意義的惡魔……這讓他微微停滯了下，以目前的科學認知無從理解的惡魔，有嗎？

幾個月前他會說沒有，但是現在，快到第5秒的時候，他答道：“有。”

顧俊一作答，三位評審員就繼續動筆往檔案上寫著。他不知道問題的標準答案是什麼，一般來說，答案跟標準相符就記2分，相反記0分，兩者之間記1分。

左邊的國字臉男人又問：“你希望自己死後能上天堂嗎？”

“是。”

“一隻流浪狗掉進海里淹死，這事讓你難過嗎？”

“是。”

“一個陌生人的死去，比一隻狗的死去，讓你更難過？”

這真是奇怪的問題，不同的情景會有不同的答案。顧俊一瞬間想到，如果那個人是殺人犯呢，那隻狗是他的好夥伴呢？為什麼第一時間會這麼想，而不是好人和惡狗？覺得狗比人更可能是好的嗎？

這是我的心理傾向嗎……顧俊只能答道：“介於兩者之間。”

“你喜歡激情嗎？”

“介於兩者之間。”

“你認為瘋子是讓人噁心的嗎？”

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