“你看看，創造是不是來源於生活？同樣是鋼筆上墨水，上完擦乾淨，你們每個人每天都會做好幾遍，但是別人的腦子就活，知道把這兩個步驟合在一起，在墨水瓶上粘一塊海綿，吸完墨水直接就能擦了，多好、多方便。你要善於觀察，知道嗎？”

那女生點頭如蒜地說：“知道了老師。”

兩人接著就去看下一個作品了，關捷停在那個墨水瓶前面，歪著頭左看右看，不知道是不是因為嫉妒，反正他沒覺得這個戴著高帽子的墨水瓶子有什麼好的。

路榮行看他挺認真，出聲道：“這個瓶子有什麼特別的嗎？”

關捷眨了下睫毛回過神，偷偷往前面掃了一眼，發現那個老師已經跟自己隔了一個牌子，這才將脖子歪進路榮行的肩頸內側，盯著照片下面的字小聲念道：“你覺得這個、一次性清潔墨水瓶、這個發明好嗎？方便嗎？”

路榮行在誇獎方面向來大方，反正不要錢，他看了幾眼點評道：“好啊，方……那個蓋子用一次兩次還是挺方便的。”

關捷附和道：“就是啊，我用紙的話，擦完就可以丟了，用這個海綿怎麼辦？把蓋子拆下來洗嗎？那我不會用它的，我連給自己洗澡，都懶得打肥皂的。”

“那是因為你太懶了，”路榮行邊說邊閱讀底下的說明欄，看見段落裡有“新型環保概念”的字眼。

旁邊關捷“切”了一聲，還在嘀咕：“還有啊，那個老師讓他的學生善於觀察，作業那麼多？還老不讓上體育課，天天呆在教室裡，怎麼觀察啊。”

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