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錄音的前半段是實驗過程記錄,現在播放的後半段是導師的總結。實習生翻過一頁已經寫滿的紙,熟練地記錄出接下來的字句。

2002年4月4日,PM3:10,第二十九次完整認知探查,已結束。

受試人目前狀態:

急慢性疾病:無。精神與認知:正常。形體:完整。是否適宜繼續接受探查:是。

探查開始時受試人對提問有反應,能對外界給予的刺激給出有效且準確的迴應,3分25秒後,受試人不再回應提問,對外界刺激仍有反饋,但反應明顯過激,出現定向障礙。反應與以往探查中的表現總體一致,略有加重趨勢,應在後續探查中繼續觀察。

進入受探查狀態5分鐘後,受試人開始主動描述所見,內容與已記錄探查結果一致,僅有少量的用語差別。本次探查無明顯進展。

另:根據監控顯示,受試人在臨床上被長期檢測到腦波節律的結構破壞,受試期間亦未見好轉,每次受試時未見明顯區別。

在非探查狀態下,受試人能夠正常處理符合其年齡之能力的事務,與人溝通流暢,態度友善。這一點與其診斷結果呈現輕微相悖,即受試人並未出現與檢查結果對應的臨床症狀,目前尚無解釋。

照例已附上本次探查全程錄音。

下一次認知探查時間:未定。

先這樣吧,你找個時間……

最後那句就不用記了。實習生按掉錄音,取下了耳機。

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