錄音的前半段是實驗過程記錄，現在播放的後半段是導師的總結。實習生翻過一頁已經寫滿的紙，熟練地記錄出接下來的字句。

2002年4月4日，PM3:10，第二十九次完整認知探查，已結束。

受試人目前狀態：

急慢性疾病：無。精神與認知：正常。形體：完整。是否適宜繼續接受探查：是。

探查開始時受試人對提問有反應，能對外界給予的刺激給出有效且準確的迴應，3分25秒後，受試人不再回應提問，對外界刺激仍有反饋，但反應明顯過激，出現定向障礙。反應與以往探查中的表現總體一致，略有加重趨勢，應在後續探查中繼續觀察。

進入受探查狀態5分鐘後，受試人開始主動描述所見，內容與已記錄探查結果一致，僅有少量的用語差別。本次探查無明顯進展。

另：根據監控顯示，受試人在臨床上被長期檢測到腦波節律的結構破壞，受試期間亦未見好轉，每次受試時未見明顯區別。

在非探查狀態下，受試人能夠正常處理符合其年齡之能力的事務，與人溝通流暢，態度友善。這一點與其診斷結果呈現輕微相悖，即受試人並未出現與檢查結果對應的臨床症狀，目前尚無解釋。

照例已附上本次探查全程錄音。

下一次認知探查時間：未定。

先這樣吧，你找個時間……

最後那句就不用記了。實習生按掉錄音，取下了耳機。

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