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“初一是打基礎的時候，有許多的公式要學！而數學這門學科，在解題過程中需要運用到各種各樣的公式，你如果漏學了一部分，初二的習題你又怎麼可能解得出來呢？”

聽了班主任的話，甄語有些傻眼。

這和她想象的不一樣啊……

甄語想象中的自學，那是學校教初一，她自學初二，雙管齊下。

這樣等到初一學期末的時候，她就可以跟著初二的學生一起期末考試，直接跳到初三。

邏輯沒毛病！可惜與歲月一同流失的童年記憶卻是硬傷。

對於曹老師的問詢，甄語無言以對，只好沉默低頭。

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曹勇將手中那根菸抽完以後，摁滅在菸灰缸中，這整個過程當中他一直在思考。

辦公室裡落針可聞，沒人打擾他。

很顯然，聽了這師生二人的對話後，其它老師的心裡也都不像表面那般平靜，各人心中都自在思量。

當然了，肯定也是有一些人是存著八卦的心理，純粹是想要了解一下事情的後續進展。

甄語無疑是個很優秀的苗子，她自升入初中以來，除了作文拖了點兒後腿外，科科滿分。

這在小學都不常見，更何況是初中。

這樣的好學生哪個老師都想要，如果她能升入自己的班級，培養得當，考個重點高中完全不成問題。

曹老師也是個愛惜人才的，這孩子說想跳級，他仔細思考後也覺得可行。

但跳級歸跳級，連當前的課都不聽卻去自學後面的課程，這根本就是在本末倒置嘛！

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