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此時,
此刻,譚剛有點懷疑人生,他回想起自己當初學習高數的悲慘畫面。
沒有人回答譚剛的問題。
周海專心認真做著兩套試卷,沉浸於屬於學生的闖關旅程。
時間一分一秒消逝,一張又一張填滿答案的試卷出現,交由譚剛對比參考答案進行批閱,厚厚一疊的空白試卷則不斷減少。
毫不掩藏的周海,用智慧和實力向譚剛證明自己。
物理滿分。
理論力學滿分。
英語滿分。
電子對抗技術和微型計算機滿分。
軍事思想滿分。
法學滿分。
馬列主義滿分。
空氣動力學滿分。
飛行原理滿分。
滿分!
一個個優美卻又令人絕望的滿分,逐漸呈現於譚剛視線之中。
對譚剛而言,每每看到一份科目的滿分試卷,就是一個痛苦的折磨,他再次感受到新兵訓練時期的壓制。
源於智商層次的壓制!
這是一道如同天塹般不可跨越的溝壑,唯有仰望,而不可觸碰。
伴隨著批閱檢查一張又一張滿分的試卷,譚剛不得不相信一個難以置信的事實——周海,的確用短短五個月時間,學完飛指專業四年的理論知識。
要知道,大四學年已經處於初教機培訓階段,航空理論知識必須在大三就學完,達到理論功底紮實的水平。
緩緩流逝的時間,定格於夜晚11:40分。
夜已深,窗外寒風凜冽,雪舞紛飛。
“叮!”筆墨消耗殆盡的黑色簽字筆,同乾淨的實木桌面接觸,傳出清脆的響聲。
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