<!--go-->

琴音所在的臨江縣，對當年被高等院校錄取的考生進行了統計。當這份名單遞到辛獻辦公室的時候，辛獻粗略地掃了一眼，便發現琴音的名字赫然在列。“該不會是與我認識的琴音同名同姓的吧？”辛獻自言自語說道。在他的印象中，自從他讓於安將琴音招工到建材廠後，許久以來，也不見於安有什麼情況上報呀。

琴音不是招工進廠了嗎？如果招工了，琴音考上大學的事，於安理應打個招呼呀，怎麼一點訊息也沒有，而這邊卻赫然見到琴音被南方經濟大學錄取的名單呢？辛獻納悶起來，卻又不好說什麼。片刻的思索後，辛獻決定讓縣裡的教育部門舉辦一個經驗交流座談會會，請那些被大學錄取的人，給即將考大學的學生們講授學習的經驗。

關於召開已被高校錄取大學生與即將參加高考在校高中生的座談會的訊息，從縣裡，到公社，到冰上山村，到琴家，一路通知下來。琴音接到參加座談的通知，她知道每個受邀大學新生都是要發言的，但她並沒有刻意準備，她覺得自己確實有許多心裡話想說，只要用心地說就行了，並不需要準備。

三天後，公社的幹部專程來接琴音，並送她到縣裡參加座談。

琴音來到縣城，進了縣委大院，老遠便見辛獻站在另一座樓下，親自迎接前來座談的人們。琴音走近了的時候，辛獻迎著上來，連聲說：“果然是你，果然是你。”

琴音接著辛獻的話，連聲答道：“是我，是我。”

辛獻與琴音握手，然後低聲地問琴音：“你不是招工到縣建材廠了嗎？”

琴音連忙回答：“我沒招工，我妹妹招工了。”

辛獻的表情突然變得嚴肅起來：“這個於安，竟然揹著我改變人選，也不告訴我。”

琴音說：“是我自己不願意去的，不關於安的事。”

辛獻沒有再說什麼，只是笑著恭喜琴音已經被高校錄取了。

琴音離開辛獻，在工作人員的引領下來到了二樓會議廳。會議廳裡已經坐滿了縣重點中學的高中應屆畢業生。琴音被安排在主席臺的一側，主席臺座位前面還擺放著每個人的名片，正中位置是辛獻，兩側擺的是跟琴音一樣剛剛被高校錄取的人的名字。

會議尚未開始，辛獻也尚未到會場。琴音由工作人員指引，坐到主席臺上，往臺下一看，數十名青年學生用熱切和渴望的眼睛望著臺上的每一個人。琴音心裡想，他們應該也是和自己一樣，有著一個夢想，有著脫離低層次生活、渴望考上大學的吧？那麼，自己更應該告訴他們，只要有夢想，向著夢的方向努力，便能夠成功。

大約過了十來分鐘，會場突然安靜下來，辛獻領著縣裡的其他幾名領導，走進了會場，並坐到了主席臺中間。辛獻宣佈座談會開始，並作了開場白，他說：

“今天開這樣的一個座談會，就是要釋放一個明確的訊號，要尊師重教。對於我們山區的孩子，讀書可能不是唯一的出路，但卻是最好的出路。從歷年高考情況來看，我們縣參加高考上線、並被高校錄取的人確實不多。為了激勵更多的孩子參加高考，贏得高考，今天有幸請來今年已經被高校錄取的過來者，向即將參加高考的考生傳經送寶，以待來年有更多的考生取得更好的成績。”

被錄取的大學生作了經驗經驗介紹，前面五個人都從不同的側面介紹了自己的經驗。有的說，要德智體全面發展；有的說，要課內與課外相結合；有的說，要充分利用好課餘時間；有的說，要虛心向老師和同學請教；有的說，要講究學習的方法。

第六個，也是最後一個發言的，是琴音。琴音沒有打草稿，她環顧四周，開場白便說：“跟以上五位同學相比，我也許是個另類，因為我不是在學校應屆畢業參加高考的。”

琴音話音剛落，臺下的同學們鴉雀無聲。看得出來，全場同學都渴望聽琴音的經驗介紹。

琴音接著說：“其實我也沒有什麼經驗。參加高考前，沒有老師，沒有同學，甚至沒有學習資料。我的高考全靠自己。”

臺下的同學開始竊竊私語起來，“哇！哇！”地感嘆著，繼而又恢復平靜，等待著琴音的下一段介紹。

“高考前後，我都在哭，”琴音說，“四年前，恢復高考的第一年，我便與姐姐參加了高考，結果她考上了，我沒有考上。這幾年來，我客串過公社的播音員，到過省城，到過經濟特區，幫老闆洗碗，親身感受經濟特區投資專案的洽談和落戶。”

琴音哽咽起來，臺下的同學卻一片寂靜。

琴音接著說，“家裡人希望我早點務農或者進廠，儘快取得收入減輕家裡的負擔。但是，沒有知識和文化作底蘊的人，終將歷盡千辛萬苦，卻沒有成效，”琴音列舉了被公社廣播站解聘、在經濟特區只能應聘不勝任的體力工人的例子，“事實證明了辛獻書記剛才所說的，對於我們山區的孩子，讀書可能不是唯一的出路，但卻是最好的出路。”

琴音稍停片刻，便有大膽的同學舉手。琴音知道，那是要提問的意思，便徵求了辛獻的同意，示意那位同學提問。

提問的同學站了起來，大聲地問道：“我們很多同學都不懂，前面的那些同學說的都很有氣勢，充水激情，為何您的經驗是如此地傷感呢？”

琴音的雙眸閃著晶瑩，低沉地說：“也許好多人會問我，為什麼我的經歷大部分都是傷感的，那是因為，我也是面對夢想的破碎，在黑夜裡崩潰過的俗人。”

臺上、臺下響起經久不息的掌聲。

辛獻見琴音與在座的同學互動起來，便也主動搶過話說：“同學們也許還不知道，其實呀，前段時間我們也打算將琴音同志招工進縣裡的建材廠，但我萬萬沒有想到，這麼一個不知道有多少人爭著、搶著的招工機會，琴音同志自己卻放棄了進廠的機會。”

臺下的同學面面相覷，讚歎不已，叫著說：“說說看，說說看，為什麼？”

琴音不慌不忙地說：“夢是自己的，不是別人給的。我為什麼參加高考？那是因為我夢想著活成自己想要的樣子，而不是別人期望的樣子。”

琴音頓了頓，繼續說：“我們高考不是為了取悅誰，不是僅僅為了找到一份工作。幾乎每一個成功的人，都必須依靠自己的奮鬥，都必須經歷過一段沒有人幫、沒有人管，沒有人噓寒問暖，只憑自己孤軍奮戰的日子，你熬過去了，這就是你的成功，如果你沒過去，求饒了，那這就是一個深淵。當然了，領導們想幫我，想扶持我，這是我的榮幸，但我還是放棄了，因為我夢想著依靠自己的奮鬥，闖出一片屬於自己的天地！”

琴音話音剛落，臺下便有大膽的同學高聲叫了起來：“你靠自己奮鬥的樣子很美！很美！”

其他同學也跟著叫起來：“你靠自己奮鬥的樣子很美！很美！”

一時間，全場竟然用統一的口徑，步調一致地高喊著：“靠自己奮鬥的樣子很美！很美！”

後來，辛獻在作座談會的總結時，告訴在座的同學們：我們處於一個好時代，正因為時代恢復了高考，提供了高考的機會，你們才有了透過高考改變自己命運的機會。同時，時代提供的機會，需要我們靠自己的努力去把握。時代提供的機會和個人的努力，兩者缺一不可。

最後，也引用了同學們的這句話，作為座談會的結束語：“靠自己奮鬥的樣子很美！很美！”百鍍一下“追夢華章爪書屋”最新章節第一時間免費閱讀。

<!--over-->