“為了證明霍奇猜想，我設計了三個版塊，另外兩個版塊從拓撲學、數學分析入手，主要由燕大、晨興數學中心的團隊負責攻克，這個聯合方案是半個月前剛剛決定的，但這個構想在我的心中駐紮了很久。”

沈奇講了講關於霍奇猜想專案的整體框架，拉爾夫、於磊感覺這事兒越搞越大，好刺激呀。

接下來一段時間，沈奇每天都在數學樓門口的草坪上和拉爾夫、於磊進行戶外學術交流，探討課題推進方案及具體技術細節。

思路越來越清晰，在沈奇的悉心指導下，拉爾夫、於磊進步神速，幹勁兒十足。

在戶外講學，普林斯頓來來往往的師生們能看到。

一傳十十傳百，整個普林斯頓都知道了沈奇帶著他的兩個博士生在攻克霍奇猜想。

在數學系的內部交流會上，沈奇向系裡報告了他關於霍奇猜想的總體思路，牽頭學術單位是普林斯頓，聯合學術單位是燕大和晨興數學中心。

這沒什麼好隱瞞的，普林斯頓各教授負責自己的一畝三分地，自籌資金開展學術研究，愛跟誰合作跟誰合作，學校對教授的主要考核指標是學術作品質量和數量、學術基金數量、PhD數量。

沈奇白天為普林斯頓服務，晚上回到教職工宿舍，他秘密研究黎曼定理與量子通訊金鑰之間的理論關係，沒人可以幫他，他也不需要其他人的幫助，幫了更麻煩。

黎曼定理及黎曼zeta函式素數分佈的理論體系已廣為人知，沈奇在他的學術專著《數論史》中有詳細闡述，這本書上市銷售一年多，累計為沈奇帶來超過百萬美元的收入。

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