“如果考慮到研究生課程，這七大分支總共包含80門以上的細分課程，光一個泛函分析下面就有11門細分課程。”

“當然了，數學系本科生只用學習線性運算元理論、變分法等最基礎的泛函分析理論，巴拿赫空間、拓撲線性空間這種進階課程是研究生的學習任務。”威騰說到，他是泛函分析的專家，物理問題離不開泛函分析的數學處理手段。

“那麼奇，你進入普林斯頓研究生部的時候，最初選擇的主攻方向是哪個分支？”威騰問到。

“我選的主攻方向是數學物理，親愛的威騰教授，我最初申請的導師就是你。”沈奇說出了一個秘密。

“查爾斯，還有這種事情，我怎麼不知道？”威騰疑惑的望向費佛曼主任。

“嘿，愛德華，拜託，別用這種眼神看著我！你自己在幾年前當系主任時說過，今後不帶任何一個研究生。”費佛曼主任在29歲時獲得菲獎，他這麼聰明一人，才不會背鍋，而且甩鍋甩的有理有據、及時準確。

“哦，是嗎，可能是我忘記了。”威騰望向沈奇，表示遺憾，他這輩子再也沒機會成為沈奇的導師了，因為沈奇將在幾個月後參加博士畢業答辯。

“數學系招生這種日常事務都是卡爾操辦的，愛德華你當過系主任，你清楚招生流程。卡爾完全是按照你之前的指示辦事情，你不能責備他。”費佛曼主任解釋到。

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