一份完美的試卷，低、中、高難度的試題應相互穿插，既起到選拔人才的作用，又不會讓多數學生失去學習的快樂感。

保證50%以上的師弟師妹及格，那麼中低難度的試題佔比設定為70%。

剩下的30%高難度試題留給數學天才們，這是基本操作。

沈奇的心腸還是偏軟，孫二雄給他出的測試卷，高難度試題超過70%。

沈奇設定了十道題目，5道填空題，5道解答證明題。

元旦前的最後一天，沈奇將試卷成品交給孫二雄。

孫二雄看過試卷後跳了起來：“沈奇，這只是大一學生的期末試卷，不是選拔傑出青年！”

“孫教授您的意思是，我出的題目太難了？”沈奇試探性問到。

“沈奇啊，你只適合做研究，不適合當老師帶新人。”孫二雄一語中的，“新人跟著你，不出兩月就會瘋掉。”

沈奇挺無辜的：“這……我已經將這份高代試卷的整體難度，降到了普通級。其實這是第二版的產品，第一版的難度是噩夢級，我覺得不妥，便調整為普通級。”

“這是你的邏輯！”孫二雄白了沈奇一眼，“就說你出的最後一道題，三維超複數的格拉斯曼內積，兩個向量的哈密頓四元數乘積，求出行列式表達，四元數和向量這都不難，但你設定的破題點是拉普拉斯運算元……我都沒講到這裡！”

“那孫教授您的授課進度太慢了吧，我記得我們讀大一時，您老早就講過了。”

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