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第085章 培養動手能力

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穆蓉輕撥手指撩動音叉。

插在基座上的Y字型音叉有節奏的顫動。

嗡嗡~嗡嗡嗡~

穆蓉豎起一指貼在唇邊做出噤聲手勢,示意沈奇不要說話,聲波顯示儀正在記錄周圍的聲波變化。

沈奇耳聽音叉抖動嗡嗡聲,目視聲波顯示儀螢幕,一組連續波浪形影象出現在螢幕中,有周期性。

很快的,音叉實驗結束。

“沈奇,你聽到了什麼?”穆蓉問到。

沈奇回答:“我聽到了f(t)。”

“任何律音,也就是有周期性的聲音都可以用諧波的適當組合表示,那麼f(t)的係數是什麼?”穆蓉又問。

“不知道。”沈奇搖搖頭。

“不知道?”

“真不知道,條件不足。”

“其實沈奇你剛才說了,你聽到不是聲音,而是f(t)。”

“我當然知道f(t)的傅立葉級數,但求f(t)係數的話……”沈奇盯著聲波顯示儀的螢幕,試圖找出點有用處的線索。

“別看螢幕了,你現階段的水平有限,看了也沒用。”穆蓉操作和聲波顯示儀相連線的電腦、印表機,嘟嘟嘟,印表機開始列印紙張。

“師姐,你明知道我水平有限,還問我答不上來的問題?”沈奇無言以對。

“問了才知道呀。”穆蓉理所當然的說到,偷笑。

“燕大女博士的風度呢,師姐?”

“風度翩翩是形容男博士的,希望沈奇你有朝一日能成為這樣的男神。”穆蓉將打印出的圖紙鋪開在實驗臺上,“沈奇你對著圖紙再看看。”

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