世界上普遍認為，智商包含觀察力、記憶力、想象力、判斷力、推導能力、邏輯思維能力等指標。

所以測IQ的題目大多和數學相關，數學囊括了上述幾個指標。

西方人比較看重邏輯思維能力，西方學術界流傳的老話是：“邏輯是不可戰勝的，因為戰勝邏輯同樣需要使用另一種邏輯。”

組委會設定這道邏輯題的意思很明確，要想在IMO賽場上取得成績，邏輯能力是必備的，智商是門檻條件。

沈奇每次升級數學等級，系統都會提示：“恭喜宿主數學升為某某級，宿主在數學領域的觀察力、記憶力、想象力、判斷力、推導能力、邏輯思維能力等指標較上一級顯著提升。”

沈奇已將數學等級升為5級的職業級，如果他只儲備了初中的數學知識，他破解這道門檻邏輯題也有一定把握。

但5級的數學等級+初中數學知識無法破解積分或是微分方程，這涉及到大學代數的知識儲備。

沈奇對這個系統的理解是，系統輔助自己不斷提升智力上限，但知識庫的填充需要靠自己在日常中不斷積累，透過看書、聽課等方式。這是相輔相成的，智力上不去看那些深奧的數學理論也難以理解。

回到第一題的門檻邏輯題。

沈奇根據題面小故事推匯出的三個條件是：

1.湯姆、傑瑞and托馬斯的數皆大於0；

2.這三個數兩兩不等；

3.任意一個數不是其他數的兩倍。

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