沈奇吃完辣條，在他剛才所作的同心圓中繼續作正多邊形。

一副完美的幾何圖案在沈奇的2B鉛筆下娓娓鋪開。

圓內不斷內接正多邊形，沈奇所用的是“窮竭法”，因為在圓內相繼作正多邊形，所以“窮竭”了圓的面積。

希臘人最早提出這種幾何作圖法，英國人加以改進並命名為“窮竭法”。

古老的數學方法在21世紀的今天仍不過時，17歲的中國高中生沈奇熟練運用求得圓之直徑。

2分之根號3。

沈奇寫出答案，非常簡單的數字，為了得出這個數字，沈奇畫斷了一根2B鉛筆，求證過程寫滿了考卷。

檢查兩遍沒有問題，沈奇交卷。

此時距9點的開考時間過去了3個小時，整好是中午12點。

“小夥子，沈奇同學，這可是國決，你提前一個半小時交卷，不用再檢查檢查？”監考人員接過沈奇的考卷，快速掃視一遍。

“我都檢查兩遍了，沒毛病，我想吃午飯，正餐那種。”沈奇又餓了，可能是青春期正在長身體吧，特別容易飢餓。

“你一旦交卷，人走出這間教室的大門，就沒有後悔藥吃了。”監考人員做最後的提醒。

“我就這麼一考，順其自然。”沈奇看了看監考人員胸前掛的工作證，姓劉，中華數學會幹事。

沈奇客氣說到：“還是謝謝劉幹事提醒，可我餓了。”

“行了你走吧，祝你好運，沈奇同學。”劉幹事將沈奇的國決考卷裝入試卷袋，密封。

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