高二各學科的老師連夜完成試卷批閱和總分統計，這是一支高效的教師隊伍。

週四上午，高二（2）班教室，48位學生人手一張成績單，同時也是排名表。

這份排名表在excel中編輯完成後打印出來，最上面的一行由七個單元格構成：語文、數學、英語、物理、化學、生物、總分。

最左邊的一列以降序排名拉出全班48位學生的名次。

1、黃子坤，語文126、數學145、英語138、物理97、化學90、生物99、總分695

2、錢慧慧，語文139、數學122、英語148、物理72、化學81、生物80、總分642

……

15、沈奇，語文88、數學150、英語95、物理86、化學80、生物82、總分581

語數英的滿分都是150，理化生滿分是100。

沈奇的數學再次拿到滿分成績，全班就他一個人數學考滿分。

依靠數學的貢獻，沈奇的總分排名直接殺入全班20名之內，較上次期末考試進步了32名。

“從資料上分析，我的數學發揮正常，這次數學考試全班平均成績是109.5分，我當然得比數學平均線高點分數，畢竟3級數學指標。”

“理化生也屬正常發揮，全班平均成績為80.7分。”

“語文88，英語95，都低於平均線，意料之中。”

排名表上能看到全班所有同學所有科目的分數，沈奇默默進行了一番簡單的數學分析，全班第15名，回家可以有個交代了。

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