“很特麼傷心啊，我的學科等級全是0級的辣雞水平！”

沈奇很快理解了系統設定，這跟打遊戲差不多，他理解起來毫無障礙。

系統目前開通了7門學科的指標，即今天的7門課程。

沈奇摸索到了規律，只要認真聽課，甭管能否聽懂、能理解多少，皆可獲得學霸積分。

學霸積分全學科通用，沈奇將7點學霸積分加在了數學指標上，數學指標變為0級（7/100）。

就是說給數學指標加滿100點學霸積分，沈奇在數學上的等級就升為1級（入門級）。

如此算來，連續15天認真聽講，數學就能升級。

15天乘以6等於90天，努力搞學習90天，便可將語數外、理化生這六門科目全部升級為1級。

沈奇看到了希望，按照系統的解釋，1級入門水平體現在實戰中，即高中生的平均水平。

高二上學期的期末考試，沈奇的高考六門必考科目總分排名全班第47位，他們班有48人。他的現狀離平均水平有一定差距。

如果能用3個月的時間趕上班上一半的同學，沈奇完全可以接受。

“學霸積分啊，我要更多，更多。”沈奇的學習熱情又變的高漲，但一天只有7節課。

系統提示：“宿主現階段獲取學霸積分的方式，包括但不限於認真聽課、做習題、自學讀書等。”

“這樣啊，那我就做題吧！”沈奇想盡快的完成學科升級，於是拿出數學習題集，做題。沈奇的班主任張萬邦是數學老師，他的潛意識裡想把數學成績先搞上去。

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