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他在教室裡轉了幾圈，最後在姜蟬的身邊停下來，看著姜蟬一步步地解出題目，競賽老師越看越是心喜。

“你以前做過競賽的題目？”張老師確實是憋不住了，低聲問了這麼一句話。

姜蟬手下的筆頓住了：“沒有，只是以前看過別人捐獻的大學課本而已。”

張老師點點頭，“下課後你留一下，我那裡有一套教材和這段時間以來的試卷，這幾個星期你能看多少就看多少。”

這是瞌睡就有人送枕頭的，還省了姜蟬再去花錢話時間蒐羅教材。看姜蟬繼續做題，張老師步伐輕快地回了講臺。

如今看來，市中是多了一個走競賽的好苗子啊。當然了，她目前才高一，只是去讓她試試水而已，真正的黃金時段還是高二。

到了那個時候，想必集訓了一段時間的姜蟬的表現就更加地亮眼了。

生物競賽班那裡，姜蟬也遇到了同樣的情況，她是成功地在生物競賽班的老師面前刷足了好感度，等她晚上回宿舍的時候，手裡已經是抱著厚厚的兩本競賽書。

姜蟬沒有急於求成地去做試卷，而是準備先將這幾本教材摸透了。晚上在做那些競賽的題目的時候，姜蟬確實是有點費勁的，雖說最後都一步步地做了出來。

可如今在結合著這些教材再回想起她做的題目的時候，姜蟬才有一種恍然大悟之感。原來這道題可以用這種方法做啊，這樣可比她那個方法簡單多了。

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