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一眾童聲在朗誦的是中國傳統古詩詞《憫農》。整首詩的基調中帶著不甘還有詩人對農民忙碌一年卻依舊食不飽穿不暖的憐憫。

從這座建築內聽到這樣的朗誦，黃澤宇和牛犇是驚訝的。不是因為詹恩在彎月區開設了一所學校，也不是因為學校裡在教中國古詩詞。

而是在於他們能聽得出來，朗讀這首詩的都是一些孩子，他們發出的是還沒變聲的童聲。雖然語調怪異，雖然讀的發音不標準，但是真正震撼人心的是黃牛二人能從這些孩子大聲朗誦中聽到了一種憤怒。

一種能把一切都燒燬的憤怒。

彎月區三層小樓的建築是一所學校，一所免費的，可供彎月區適齡的六百多個孩子一起讀書的學校。

在這所學校採用黎中雙語教學，這是這所學校的創立者詹恩強烈要求的。因為按照他的話來說，這個世紀將成為漢語的世紀，英語的作用越來越微弱。與其浪費時間學習英語，不如讓孩子們學習漢語。

這所學校的老師們都是在戰亂前在各個學校任職的老師。因為戰亂，他們流離失所。

軍閥和黑幫不尊重知識，政府軍不在乎平民的培養，在戰亂的國家一本先哲所著的啟迪人類智慧的書本還不如一顆子彈值錢。

如果不是因為詹恩回到黎國，準備徹底改變黎國的局勢，並且準備徹底推動黎國的改革的話，埃爾法覺得自己可能在兩年前就餓死了。

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