產生了想法之後就可以行動了，趁著洛尋仍然留在三里村，捐建學校的具體方案，洛尋直接找專業人士來主導負責跟政府接觸，這個過程中洛尋時時關注，期間也遇到了一些問題，但洛尋都準備瞭解決方案。

送佛送到西。

也是在具體計劃制定的過程中，洛尋才意識到自己還是想的簡單了，對這些貧困地區來說光蓋學校其實還不夠，學生上學的路面是不是得好好修，條件允許的情況下甚至可以安排校車接送啊，實在不方便每日往返的學生也可以提供食宿等等，否則光有了學校，學生資源恐怕也是個難題，因此洛尋決定把這些新出現的問題也一一解決掉，讓教育資源可以集中起來。

總之……

所謂的體驗生活，已經從初期的觀察進入了後期的扶貧階段，完全背離了洛尋的初衷，以至於洛尋即將離開三里村的時候，自己都有些哭笑不得，還好前期的觀察不是全無幫助，他覺得現在他來飾演成冬青，已經不存在什麼問題了，他知道一個鄉下走出來的年輕學生該是什麼樣子。

離開這天。

當地的政府以及得到他幫助的學校代表等等都提出要送他，被洛尋拒絕了，趕到此處接洛尋回燕京的小陶提出微博宣傳洛尋做慈善的事兒倒是沒被洛尋拒絕，也不是為什麼所謂的虛名，而是洛尋需要號召粉絲也加入進來，就必須要進行相關的宣傳，包括他想成立慈善基金的事情也在微博和盤托出。

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