有愛心的人到這裡來支教，我建了一個群，目前有這個想法的人也多，就是沒能邁出那一步，如果能引進一些什麼的……反正就是能改變村子面貌的……嗯，東西，讓教師的待遇變得好起來，應該就會有更多的人願意來這裡，唉，我不太會講，大概就是那樣。”

鍾璇說到最後都覺得自己說得亂七八糟，不知所云，她有點難為情地看向陳靜，卻發現對方的神色有點怪異，那雙黑漆的雙眸閃動著不知名的情緒，正直勾勾地盯著自己，盯得鍾璇心跳如鼓，心猿意馬。

“你有這樣的想法很不錯。”良久，陳靜才張口說了這麼一句，然後又是長時間的緘默。

雖然只是很混亂的三言兩語，但陳靜聽懂了鍾璇的意思，她為鍾璇的想法感到震驚。一直以來，陳靜都是被家長寵慣的孩子，很多時候都只替自己精打細算，權衡什麼對自己有利，什麼對自己不利，做什麼事情都有計劃有目的，計算得失，評估成本，謀劃利潤。儘管不至於一身銅臭唯利是圖，但潛意識裡都總是先想到自己，再顧及他人。

就拿鍾璇留下來做老師的事來說，她以自己的思維模式去猜度鍾璇的行為，心裡還看不慣她幼稚虛偽，卻原來全部判斷錯誤，鍾璇的所思所想，所作所為，又一次出乎她的意料，讓她心潮澎湃。

原來以前在一起那麼久，自己都沒有認真去看清楚鍾璇的品性和為人，自己責怪對方不懂自己，不理解自己，但自己何嘗又懂她，理解她？

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