頭的那種情況。

袁溪深吸一口氣，向亂按她示波器的那人說：“我知道不對，應該是穩壓管壞了，我準備等老師來了之後去找他買兩個。”他們的實驗老師每次實驗課的前半個小時都是不在教室裡的。

那個男孩子又說：“你現在就去找他吧，快一點把它弄好。老師的辦公室在東邊，你去嘛，剛才我同學也去了，你肯定找得到的，去吧。”

袁溪都想掀桌了，你誰啊同學！你管得挺寬的啊！你話怎麼那麼多啊！我憑什麼要去啊！我就愛待在教室裡等老師來！媽的還有誰特麼知道東邊到底在哪邊兒啊！？

幸好老師下一秒就出現在了教室門口，袁溪趕緊跑上前去，遠離這個是非之地。

老師看她過來，問道：“什麼事兒？”

“……老師我穩壓管壞了。”

老師點點頭，“嗯，來吧。”

袁溪跟著老師走到投影儀下面的櫃子旁，然後看老師取出了滿滿一袋穩壓管，“要幾個？”

袁溪比了個耶，“兩個。”

老師拿了五個給她。

袁溪接過後開始掏褲兜，“多少錢啊老師？”

老師對著她一抬下巴，袁溪一看這意思是不要錢，拿著器件對老師笑得眼睛都看不見了，“謝謝老師！”

回位子上時，那位在她心中已經由“雷鋒”變成“唐僧”的同學終於不在了。袁溪舒了口氣，趕緊把原來的穩壓管卸下來，又把新的裝上去，再一看示波器，對了！

袁溪滿心激動地看著螢幕上的波形，簡直想上去啃一口，正準備坐下來在座標紙上畫圖，才想起剛把鉛筆和橡皮借給一個認識的女生了，便吊兒郎當地坐在高椅子上晃腿，等那個女生還回來再畫波形圖。

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